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諮商輔導組

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性別平等教育 / 陪伴與輔導

你也可以成為別人生命中的貴人


  1. 如果您是導師

    在教學時,總有一些學生的特殊情況例如缺課、不交作業、人際退縮、情緒低落或焦慮不安等,會讓您特別留意甚至擔心。他們或許藉由負向行為表現例如情緒不佳而與同學衝突、沉默、無力感、心情低落等的行為表現,或企圖來對外在世界表示一種「我需要幫助」、「我很痛苦」、「我需要關心」的訊息。   

    ◇ 守門人123「一問、二應、三轉介」步驟重點可參考

    1. 一問的重點:主動關懷,積極傾聽
    2. 二應的重點:適當回應與支持陪伴
    3. 三轉介的重點:資源轉介與持續關懷

     
  2. 如果您是在校同學/輔導股長

    平常在校,最常與同儕夥伴一起生活。有時候身邊會有一些同學這樣的朋友:看起來憂鬱,獨來獨往似乎沒有朋友,他和家庭的連結似乎有問題,當你問他有關家庭的人、事、物,他可能表示他和家人很少聯絡、不知道家人狀況、不要問我等,常常在課堂上缺席、整天關在宿舍裡宅男宅女,或突然間跟以前不同性情和行為大改變等,這些人都是您可發揮同儕力量,協助關心的對象

    ◇ 同儕輔導-ABC經典口訣

    1. Arouse Aware 喚起 覺察:注意有生活適應困難之虞的同學
    2. Benefit   福祉        :給予適時關心與支持,並詢問可協助之處
    3. Connect   聯繫        :鼓勵同學向老師求助,或與心輔組聯繫,
    4. 提供必要的協助
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